نظرانداز کرکے مرکزی مواد پر جائیں

بچوں کی تربیت کے مراحل



بچوں کی تربیت کے مراحل

تحریر:ڈاکٹرظہوراحمددانش

بچوں کی نشوونما کے مراحل کو سمجھنا والدین اور دیکھ بھال کرنے والوں کے لیے ضروری ہےایسے ہی بچوں کی تربیت کے لیے بھی والدین و اساتذہ کوہر مرحلے میں carefulرہناہوگا۔آئیے ہم بچوں کی ایج اسٹیجز کے اعتبار سے تربیت کرنے کے حوالے سے کچھ ٹپس بتاتے ہیں جو آپ کے بچوں کی تعلیم و تربیت میں آپ کے لیے معاون ثابت ہوسکتے ہیں۔

1. بچپن (0-2 سال)..۔۔ Infancy (0-2 years)

ترقیاتی سنگ میل: Developmental Milestones:

جسمانی نشوونما، حسی نشوونما، اٹیچمنٹ کی تشکیل، مہارت کا آغاز!!!

حوصلہ افزائی کی حکمت عملی: Motivation Strategies

حسی محرک: Sensory Stimulation:

 حواس کو متحرک کرنے کے لیے رنگین کھلونے، متنوع ساخت اور آوازوں کا استعمال کریں۔

مثبت تقویت: Positive Reinforcement:

 مسکراہٹ اور حوصلہ افزا الفاظ استعمال کریں تاکہ رینگنے اور چلنے جیسے ابتدائی کاموں کی حوصلہ افزائی کریں۔بچے کے اندر حوصلہ پیداہوگا۔

https://youtube.com/shorts/LtDc29BYELY?si=LrLVbRp4kJosxASE

مستقل معمولات: Consistent Routines:

تحفظ کا احساس پیدا کرنے اور باقاعدگی سے نیند اور کھانا کھلانے کے انداز کو فروغ دینے کے لیے  ایک نظام ترتیب دیں ۔

کونسلنگ: Counseling Tips

اٹیچمنٹ بانڈنگ: Attachment Bonding:

 والدین اپنے بچے کے ساتھ معیاری وقت گزاریں، جلد سے جلد کے رابطے اور محفوظ اٹیچمنٹ کو فروغ دینے کے لیے ذمہ دار نگہداشت کا استعمال کریں۔اس سے بچے کی ابتدائی تربیت کا مرحلہ بہترین انداز میں آگے بڑھے گا۔

والدین کی رہنمائی: Parental Guidance:

نیند کے چیلنجوں اور کھانا کھلانے کے مسائل سے نمٹنے کے لیے بچوں  مدد فراہم کریں۔

2. چھوٹا بچہ (2-3 سال)۔ Toddlerhood (2-3 years)

ترقیاتی سنگ میل: بہتر نقل و حرکت، بنیادی زبان کی مہارت، خود پر قابو پانے کا آغاز، اور آزادی کی تلاش۔

حوصلہ افزائی کی حکمت عملی Motivation Strategies:

انٹرایکٹو پلے:

ایسے کھیلوں اور سرگرمیوں میں مشغول ہوں جو جسمانی اور علمی مہارتوں کو فروغ دیتے ہیں، جیسے بلڈنگ بلاکس اور سادہ پہیلیاں۔

حوصلہ افزائی: Interactive Play:

 نئے الفاظ استعمال کرنے، ہدایات پر عمل کرنے اور نئی سرگرمیاں کرنے کی کوششوں کی تعریف کریں۔

انتخاب کی پیشکش: Encouragement:

چھوٹے بچوں کو آزادی اور فیصلہ سازی کو فروغ دینے کے لیے آسان انتخاب کرنے کی اجازت دیں۔

کونسلنگ: Counseling Tips

طرز عمل کا انتظام: Behavior Management:

 متواتر اور نرم نظم و ضبط کی تکنیکوں کے ساتھ ہچکچاہٹ کا انتظام کرنے اور حدود طے کرنے میں والدین کی رہنمائی کریں۔

زبان کی ترقی: Language Development:

زبان کی ترقی میں مدد کے لیے پڑھنے، بات کرنے اور گانے کی حوصلہ افزائی کریں، اور تقریر میں تاخیر سے نمٹنے کے لیے حکمت عملی فراہم کریں۔

ابتدائی بچپن (3-6 سال)۔ Early Childhood (3-6 years)

ترقیاتی سنگ میل: Developmental Milestones

بہتر ہم آہنگی، سماجی تعامل، تصوراتی کھیل، بنیادی پڑھنے اور اعداد کی مہارت۔

حوصلہ افزائی کی حکمت عملی: Motivation Strategies

تخلیقی کھیل: Creative Play:

 تخلیقی صلاحیتوں اور علمی نشوونما کو متحرک کرنے کے لیے فنون اور دستکاری، کردار ادا کرنے، اور کہانی سنانے کے لیے مواد فراہم کریں۔

https://youtube.com/shorts/LtDc29BYELY?si=LrLVbRp4kJosxASE

سماجی مواقع: Social Opportunities:

 سماجی مہارتوں اور تعاون کو بڑھانے کے لیے گروپ سرگرمیوں کا اہتمام کریں۔

مثبت تاثرات: Positive Feedback:

 اچھے رویے، کاموں میں کوشش، اور خاص تعریف کے ساتھ کامیابیوں کو تقویت دیں۔

كونسلنگ: Counseling Tips

اسکول کی تیاری: School Readiness:

 معمولات تیار کرکے، ابتدائی خواندگی کو فروغ دے کر، اور خود کی دیکھ بھال کے کاموں میں آزادی کو فروغ دے کر والدین کو بچوں کو اسکول کے لیے تیار کرنے میں مدد کریں۔

جذباتی مدد: Emotional Support:

والدين اپنے بچے کے جذبات کو کیسے پہچانیں اور ان کی توثیق کریں، اور بچوں کو مناسب طریقے سے جذبات کا اظہار کرنے میں مدد کرنے کے لیے حکمت عملی پیش کریں۔

درمیانی بچپن (6-12 سال): Middle Childhood (6-12 years)

ترقیاتی سنگ میل: Developmental Milestones:

 منطقی سوچ، بنیادی تعلیمی مہارتوں میں مہارت، دوستی کی تشکیل، اور خود اعتمادی کی ترقی۔

حوصلہ افزائی کی حکمت عملی: Motivation Strategies

اہداف کا تعین: Goal Setting:

 بچوں کی حوصلہ افزائی کریں کہ وہ ذاتی اور تعلیمی اہداف طے کریں اور ان کے لیے کام کریں۔

غیر نصابی سرگرمیاں: Extracurricular Activities:

دلچسپیوں اور ہنر کو دریافت کرنے کے لیے کھیلوں، فنون، یا ایکٹیویٹی میں شمولیت کی حمایت کریں۔

ذمہ داری: Responsibility

 ذمہ داری اور شراکت کی قدر سکھانے کے لیے عمر کے مطابق کام تفویض کریں۔

کونسلنگ: Counseling Tips

تعلیمی معاونت: Academic Support:

ہوم ورک کے معمولات، مطالعہ کی عادات، اور تعلیمی چیلنجوں سے نمٹنے کے بارے میں رہنمائی پیش کریں۔

سماجی ہنر: Social Skills:

 والدین کو مشورہ دیں کہ وہ اپنے بچوں کی دوستی میں مدد کرنے، ساتھیوں کے دباؤ سے نمٹنے اور مشکل حالات  سے نمٹنے میں مدد کریں۔

خود اعتمادی کی تعمیر: Self-Esteem Building:

 مثبت خود گفتگو کو فروغ دیں، کامیابیوں کا جشن منائیں، اور ناکامیوں کے دوران لچک کی حوصلہ افزائی کریں۔

جوانی (12-18 سال): Adolescence (12-18 years)

ترقیاتی سنگ میل: Developmental Milestones:

 جسمانی پختگی، تجریدی سوچ، شناخت کی تشکیل، اور آزادی۔

حوصلہ افزائی کی حکمت عملی: Motivation Strategies:

خود مختاری کی حمایت: Autonomy Support:

 مناسب حدود فراہم کرتے ہوئے ان کی آزادی کی بڑھتی ہوئی ضرورت کا احترام کریں۔

دلچسپی کی تلاش: Interest Exploration:

 مشاغل، کیریئر کی دلچسپیوں، اور ذاتی جذبات کی تلاش کی حوصلہ افزائی کریں۔

تعلق: Peer Interaction:

صحت مند دوستی اور گروپ کی سرگرمیوں میں شمولیت کی حمایت کریں جو ان کے مفادات کے مطابق ہوں۔

کونسلنگ: Counseling Tips:

مواصلات: Communication:

مواصلات کی کھلی لائنوں کو برقرار رکھنا، فیصلے کے بغیر سننا اور فیصلہ سازی پر رہنمائی فراہم کرنا۔

دماغی صحت: Mental Health:

 ذہنی صحت کے مسائل جیسے ڈپریشن اور اضطراب کی علامات کے بارے میں چوکس رہیں، اور اگر ضرورت ہو تو پیشہ ورانہ مدد حاصل کریں۔

مستقبل کی منصوبہ بندی: Future Planning:

 نوجوانوں کو ان کے مستقبل کی منصوبہ بندی میں رہنمائی کریں، چاہے اس میں اعلیٰ تعلیم، پیشہ ورانہ تربیت، یا کیریئر کے دیگر راستے شامل ہوں۔

تمام مراحل میں عمومی مشاورت کے اصول

General Counseling Principles Across All Stages

فعال سننا: Active Listening:

 ہمیشہ بچے اور والدین دونوں کے خدشات اور نقطہ نظر کو توجہ سے سنیں۔

ہمدردی اور توثیق: Empathy and Validation:

ہمدردی دکھائیں اور جذبات کی توثیق کریں، والدین اور بچوں دونوں کو سمجھنے اور حمایت کا احساس دلانے میں مدد کریں۔

مستقل مزاجی اور ساخت: Consistency and Structure:

ایک مستحکم ماحول فراہم کرنے کے لیے مستقل معمولات اور واضح توقعات کی اہمیت پر مشورہ دیں۔

والدین کی خود کی دیکھ بھال: Parental Self-Care:

والدین کی خود کی دیکھ بھال کی اہمیت پر زور دیں تاکہ یہ یقینی بنایا جا سکے کہ وہ اپنے بچوں کو بہترین مدد فراہم کر سکتے ہیں۔

ان ترقیاتی مراحل کو سمجھ کر اور حوصلہ افزائی اور مشاورت کی حکمت عملیوں کو یکجا کر کے، والدین ہر مرحلے پر اپنے بچے کی نشوونما اور فلاح و بہبود میں مؤثر طریقے سے مدد کر سکتے ہیں۔ہم نے کوشش کی ہے کہ ایج وائز آپ کو بچوں کی تربیت کے مراحل کو آسانی اور سادہ الفاظ میں سمجھا سکیں۔ہمیں امید ہے کہ ہماری یہ کوشش نسل نو کی تعمیر میں ایک مثبت قدم ثابت ہوگا۔ہماری یہ تحریر آپکی زندگی میں بہتری کی سورس بنے تو ہماری مغفرت کی دعاکردیجئے گا۔

 

 

نوٹ:آپ ہم سے کیرئیر کونسلنگ ،پیرنٹنگ ،آن لائن شارٹ کورسسز کے لیے بھی رابطہ کرسکتے ہیں ۔

رابطہ نمبر:03462914283

وٹس ایپ:03112268353 

تبصرے

اس بلاگ سے مقبول پوسٹس

بچوں کو سبق کیسے یادکروائیں؟

بچو ں کو سبق کیسے یادکروائیں؟ تحریر:ڈاکٹرظہوراحمددانش (دوٹھلہ نکیال آزادکشمیر) ہم تو اپنی ز ندگی گزار چکے ۔اب ہماری ہر خواہش اور خوشی کا تعلق ہماری اولاد سے ہے ۔ہم چاہتے ہیں کہ ہماری اولاد بہترین تعلیم حاصل کرے ۔اچھے عہدوں پر فائز ہو۔ترقی و عروج ان کا مقدر ہو۔جو ادھورے خواب رہ گئے وہ اب ہماری اولاد پوراکرے ۔یہ ہماراعمومی مزاج ہے ۔ بچوں کو  نشے سے کیسے بچائیں ؟ قارئین:ان خواہشوں کے پوراکرنے کے لیےایک پورا journey ہے ۔ایک طویل محنت کا سفرہے ۔جس میں والدین نے ثابت قدمی سے چلتےرہناہے ۔اس سفرمیں ابتدائی طورپر بچوں کو اسکول یامدرسہ انرول کرواناپھر اسکول و مدرسہ سے ملنے والی مشقوں وکام کو مکمل کرناہوتاہے ۔بچوں کو وہ سبق یادکرناہوتاہے ۔اب سوال یہ ہے کہ بچوں کو سبق کیسے یادکروائیں؟تاکہ وہ اچھے سے سبق یاد یادکرکے تعلیم کے میدان میں بہتر نتائج دے سکے ۔آئیے ہم جانتے ہیں کہ ہم بچوں کو کیسے سبق یاد کروائیں  ۔ v   ۔ پیارے قارئین ۔بچے کو سبق یاد کرانے کا بہترین وقت وہ ہوتا ہے جب وہ تھکا ہوا نہ ہو اور نہ ہی کسی پریشانی میں مبتلا ہو۔ خوشی اور تفریح کے موڈ میں بچہ ہر چیز آسانی سے یاد کرلیتا

درس نظامی اور مستقبل

درس نظامی کا مستقبل تحریر:ڈاکٹرظہوراحمددانش میرے ابوڈیفنس فورس میں تھے ہم بھی اپنے ابو کے ساتھ ہی ان بیرکس میں رہتے تھے ۔یعنی ایک فوجی ماحول میں ہمارا بچپن گزرا۔جہاں وقت کی بہت اہمیت تھی ۔جس کا انداز ہ آپ اس بات سے لگاسکتے ہیں کہ ابو نے  کھیلنے کا وقت دیا تھا کہ پانچ بجے تک گھر پہنچنا ہے ۔تو اس پانچ سے مراد پانچ بجے ہیں پانچ بجکر 5منٹ بھی نہیں ہیں ۔اگر ایسا ہوتاتو ہمیں جواب دینا ،وضاحت دینا پڑتی ۔نفاست و نظافت   کا بہت خیال رکھاجاتا۔کپڑے کیسے استری ہوتے ہیں ۔بازو کی کف کیسے رکھتے ہیں ۔چلتے وقت سڑک کی بائیں جانب چلتے ہیں ۔وغیرہ وغیرہ ۔یعنی ایسے اصول پسند ماحول میں شروع شروع میں تو یہ سب سزامحسوس ہوتی تھی لیکن وقت کے ساتھ ساتھ عادی ہوگئے ۔پھر جب میں نے میٹرک کی تو اللہ کے فضل سے میراشمار پڑھاکو بچوں میں ہوتاتھا میٹرک میں میرا A1 گریڈ آگیا۔جوکہ خوشی کی بات تھی ۔گھر والے مطمئن تھے ۔لیکن ابو جان نے فقط اتنا کہا کہ اس سے بھی بہتر کوشش کرتے تو نیول ایجوکیشن ٹرسٹ میں ٹاپ بھی کرسکتے تھے ۔لیکن میرے ابو ایک عظیم مفکر ،عظیم مدبر اور زمانہ ساز انسان تھے ۔جن کی باریک بینی اور دواندیشی کا ادراک  

طلبا میٹرک کے بعد کیا کریں ؟

   طلبامیٹرک  کے بعد کیا کریں؟ تحریر:ڈاکٹرظہوراحمددانش (ایم عربی /سلامیات،ایم اے ماس کمیونیکیشن) جب ہم پرائمری کلاس  میں تھے تو مڈل والوں کو دیکھ دیکھ کر سوچتے تھے کہ کب ہم مڈل میں جائیں گے ۔پھر مڈل میں پہنچ کر نویں و دسویں کے طلبا کو دیکھ کر من کرتاتھا ہم بھی میٹر ک میں جائیں ۔اسکول میں ہمارابھی دوسروں پر رُعب چلے ۔جونئیر کو ہم بھی ڈانٹ ڈپٹ کریں ۔ وغیرہ وغیرہ ۔یہ وہ عمومی خیالات ہیں جو دورِ طالب علمی میں ذہنوں میں آتے اور پھر مسافر پرندے کی طرح واپس چلے جاتے ہیں ۔لیکن وقت اپنی رفتارسے گز رتاچلاگیا اور پھر ہم ایک عملی زندگی میں داخل ہوگئے اور پلٹ کر دیکھا تو بہت سا فاصلہ طے کرچکے تھے ہم ۔بچپن ماضی کے دھندلکوں میں تھوڑا تھوڑادکھائی دیتاہے ۔کچھ زیادہ واضح نہیں ۔خیر بات طویل ہوجائے گی ۔کرنے کی بات کرتے ہیں ۔ ہم اسکول جارہے ہوتے ہیں لیکن بدقسمتی سے کیرئیر کونسلنگ کی کمی اور پیرنٹنگ کے فقدان کی وجہ سے کسی منزل کسی گول کسی اسکوپ کی جانب ہماری کوئی خاص رہنمائی نہیں ہوتی ۔بلکہ ایک ہجوم کی طرح ہم بھی اپنی تعلیم اور کیرئیر کے فیصلے کررہے ہوتے ہیں ۔خیر اب تو بہت بہتری آچکی ہے ۔طلبا